دوره 4 (1398)
دوره 3 (1397)
دوره 2 (1396)
دوره 1 (1395)
تعداد دوره‌ها 5
تعداد شماره‌ها 20
تعداد مقالات 125
تعداد نویسندگان 163
تعداد مشاهده مقاله 141,203
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 226,813
نسبت مشاهده بر مقاله 1129.62
نسبت دریافت فایل بر مقاله 1814.5
-----------------------------------------
تعداد مقالات ارسال شده 483
تعداد مقالات رد شده 308
درصد عدم پذیرش 64
تعداد مقالات پذیرفته شده 121
درصد پذیرش 25
زمان پذیرش (روز) 255
تعداد پایگاه های نمایه شده 5
تعداد داوران 181

 

نشریه ریاضی و جامعه، بر آن است تا به انتشار مقالاتی در حوزه علوم ریاضی بپردازد که اهداف اصلی آنها عمومی سازی ریاضی، آشنایی با تاریخ و فلسفه‌ی ریاضی ایران و جهان، آشنایی جامعه و گسترش آگاهی آن در خصوص کاربردهای ریاضی، است. این نشریه مشتمل بر حوزه‌هایی از علوم ریاضی و رشته‌های مرتبط با آن (مانند تاریخ علم و فلسفه‌ی علم) است و در سطح ایران منتشر می‌شود. دامنه‌ی مخاطبین مقالات، کلیه‌ی افراد جامعه را در بر می‌گیرد تا یکی از اهداف اصلی این نشریه؛ یعنی عمومی سازی ریاضی، محقق گردد. از این پس نشریه پذیرای مقالات علمی مرتبط (پژوهشی، ترویجی، مروری، کوتاه، کاربردی و نقطه‌نظر) خواهد بود.

 نویسندگان محترم

از این پس ارسال فایل چکیده انگلیسی، نام و آدرس نویسندگان در انتهای مقاله اجباری می‌باشد.

در تکمیل فرم برخط (آنلاین) مشخصات نویسندگان در سامانه دقت لازم به‌عمل آید. بر اساس قوانین دانشگاه اصفهان، به هیچ عنوان در هیچ مرحله ای امکان تغییر ترتیب، تعداد، مرتبه علمی و مشخصات نویسندگان و نویسنده مسئول وجود ندارد. (دانشجویان تحصیلات تکمیلی قبلاً از قوانین دانشگاه خود اطمینان حاصل نمایند.) 

 


    •  نوع اعتبار                   علمی (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)
    • توالی انتشار                فصلنامه
    • رتبه در ISC                  ضریب تاثیر  N/A
    • رتبه در وزارت علوم         (B)
    • نوع داوری                    یک سو ناشناس
    • میانگین زمان داوری        4 ماه
    • درصد پذیرش                
    • زبان نشریه                  فارسی (چکیده: انگلیسی)
    • نوع انتشار                   الکترونیکی
    • نوع دسترسی              رایگان (تمام متن)
    • دسته بندی موضوعی     ریاضی، عمومی سازی ریاضی
    • هزینه بررسی و انتشار    ندارد

       تمامی مقالات ارسالی به دانشگاه اصفهان قبل از ورود به فرآیند داوری از طریق نرم افزارهای مشابهت یاب بررسی خواهند شد.


      

مقاله ترویجی 97A آموزش ریاضیات- کلیات، ریاضی و آموزش
1. مسئله ازدواج پایدار

جواد طیبی؛ مرضیه فلاحت؛ ابوالفضل عبدالله زاده

دوره 5، شماره 4 ، زمستان 1399، صفحه 1-12

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2021.127930.1420

چکیده
  تخصیص پایدار نوعی مفهوم پایداری در جواب مسائل بهینه‌سازی است. با استفاده از این مفهوم می‌توان مسائل متنوعی از جمله مسئله ازدواج پایدار را مطرح کرد. این مسائل کاربردهای زیادی در جهان واقعی دارند تا جایی که مقاله‌ای با موضوع کاربردهای تخصیص پایدار در حوزه اقتصاد موفق به دریافت جایزه نوبلِ اقتصاد شده است. در این مقاله، مسئله ازدواج ...  بیشتر

مقاله پژوهشی تخصصی
2. ماتریس‌های فاصله و مقیاس‌گذاری چندبعدی

محمد باقر اسدی؛ رحیم علیزاده

دوره 5، شماره 4 ، زمستان 1399، صفحه 13-24

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2021.129105.1436

چکیده
  مقیاس‌گذاری چند‌بُعدی ابزاری قوی در حل مسائل مربوط به کاهش بُعد و به تصویر کشیدن داده‌ها است. در این روش با داشتن شباهت‌های بین اعضای مجموعه‌ای متناهی از اشیاء به هر عضو، مختصاتی در فضایی با بُعد پایین چنان نظیر می‌گردد که فاصله مختصات‌ نظیر‌شده بین دو شی تاحد امکان به شباهت آن‌ها نزدیک باشد. در این مقاله به معرفی ماتریس‌های ...  بیشتر

مقاله پژوهشی تخصصی
3. توسیع و کاربرد ‎$H_v$-‎گروه‌ها در مدل‌بندی برهم‌کنش برخی کاتیون‌ها

سهراب استادهادی دهکردی؛ بیژن دواز

دوره 5، شماره 4 ، زمستان 1399، صفحه 25-42

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2021.129723.1450

چکیده
  در این مقاله، تعمیمی از ‎$H_v$-‎گروه‌ها، اَبرگروه‌های مارتی، و گروه‌ها به اسم ‎$H_v$-$\Gamma$-‎گروه‌ها را معرفی می‌کنیم. با استفاده از رابطه منظم قوی به هر ‎$H_v$-$\Gamma$-‎گروه، گروهی متناظر می‌کنیم و ثابت می‌کنیم عملگری همورد بین رسته ‎$H_v$-$\Gamma$-‎گروه‌ها با مورفیسم‌های پوشا و رسته گروه‌ها وجود دارد و این عملگر همورد هر دنباله ...  بیشتر

مقاله نقطه نظر 97A آموزش ریاضیات- کلیات، ریاضی و آموزش
4. ‎آموزش مدرسه‌ای‎»‎مسئله این است»‎

قدیر صادقی؛ محمد صال مصلحیان؛ ابولفضل صنمی؛ علی مرصعی؛ مجید میرزا وزیری؛ محسن نوغانی دخت بهمنی؛ مهدی وثوق

دوره 5، شماره 4 ، زمستان 1399، صفحه 43-52

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2021.130621.1470

چکیده
  در سال‌های اخیر، تغییرات زیادی در کتاب‌های درسی و نظام آموزشی ایجاد شده است، اما از بعضی جنبه‌ها، همچون توانمند‌سازی نیروی انسانی و نبود بستر مناسب برای ایجاد انگیزه تدریس پویا در معلمان، غفلت شده است. در این مقاله، سعی می‌کنیم با طرح چالش‌های مهم نظام آموزشی کشور به آسیب‌شناسی کتاب‌های درسی ریاضی، دغدغه‌های حرفه‌ای معلمان، ...  بیشتر

مروری 97A آموزش ریاضیات- کلیات، ریاضی و آموزش
5. تکوین تاریخی متغیرِ موثر ولی مغفولِ نگرش ریاضی

فاطمه دری؛ ابوالفضل رفیع پور

دوره 5، شماره 4 ، زمستان 1399، صفحه 53-68

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2021.128067.1423

چکیده
  بیش از نیم‌قرن است که اهمیت نقش حوزه عاطفی در آموزش ریاضی از سوی محققان به رسمیت شناخته شده ولی تحقیقات مربوط تأثیر چندانی در سیاست‌گذاری‌های آموزشی نداشته است. بیشتر این تحقیقات بر سازه نگرش ریاضی به‌منزله عاملی مؤثر در یادگیری، موفقیت تحصیلی، و سایر مؤلفه‌های مهم در آموزش ریاضی متمرکز بوده است؛ اما پژوهش‌های مروری مختلف حاکی ...  بیشتر

مقاله ترویجی تخصصی
6. نقاط تعادل پایدار و ناپایدار در مدل دینامیکی رقابت بین دو حزب سیاسی

مهدی فاتحی نیا؛ محمد محمودی کیا

دوره 5، شماره 4 ، زمستان 1399، صفحه 69-85

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2021.129499.1446

چکیده
  تعارضی که بین دو گروه از پارادایم‌‌­های مختلف به‌وجود می‌­آید پدیده‌ای اجتناب‌ناپذیر است و رقابت بین احزاب سیاسی برای جلب آرای شهروندان از نمودهای برجسته این تعارض است. در جوامع دموکراتیک، این تقابل در دوران قبل از انتخابات به اوج خود می­‌رسد و با برتری مطلق یا نسبی یکی از احزاب به تعادل نسبی می‌­رسد. در این مقاله توجه ...  بیشتر

1. مروری بر مسائل بهینه‌سازی متغیر صحیح

رسول حسینی ملک‌آبادی

دوره 1، شماره 1 ، بهار 1395، ، صفحه 37-46

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2016.3660

چکیده
  بسیاری از پدیده های عالم واقعی در صورت مدل‌سازی با مقادیر عدد صحیح بیان می‌شوند. تعداد سدهای ساخته شده روی رودخانه، تعداد نیروی انسانی نمی‌توانند با اعداد اعشاری بیان شوند. برنامه‌ریزی متغیر صحیح مدلی ریاضی است که برای مدل‌سازی مسائلی شبیه آنچه گفته شد، به کار گرفته می‌شود. به عبارتی چنانچه تنها تفاوت فرموله کردن مسئله با یک مسئله‌ی ...  بیشتر

2. روشی برای محاسبه دترمینان ماتریس سه قطری

منا شه سواری

دوره 1، شماره 1 ، بهار 1395، ، صفحه 47-57

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2016.3765

چکیده
  در این نوشته ابتدا روشی بازگشتی و سپس دو الگوریتم را برای پیدا کردن دترمینان حالت خاصی از ماتریس سه قطری ‎n*n توضیح داده ایم‏‏، به گونه ای که توسط آنها بتوان بدون محاسبه دترمینان به شیوه معمول آن را به دست آورد و در مواردی، محاسبات دترمینان بسی ساده تر صورت گیرد. در روش اول به کمک دترمینان ماتریسهای سه قطری از اندازه کوچکتر، از نوع ...  بیشتر

3. زی‌پرشین، فراتر از یک ابزار ریاضی‌نویسی

محمود امین‌طوسی

دوره 2، شماره 2 ، تابستان 1396، ، صفحه 1-17

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2017.14544

چکیده
  نه تنها بسیاری از مردم از کاربردهای ریاضیات در زندگی آگاه نیستند بلکه چه بسا این تصور هم رایج باشد که ریاضی‌ورزان گروهی جدا از سایرین هستند. صرفه‌نظر از کاربردهای بسیار ریاضی، ابزارهای متعددی توسط جامعه ریاضی دنیا ایجاد و یا توسعه داده شده‌اند که سیستم حروف‌چینی تِک یکی از آنهاست. سیستم حروف‌چینی تِک توسط یک دانشمند ریاضی بنیان ...  بیشتر

4. آشنایی با روش فیلتر برای حل مسائل برنامه ریزی غیر خطی

نجمه حسینی منجزی

دوره 1، شماره 1 ، بهار 1395، ، صفحه 13-25

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2016.3437

چکیده
  یکی از روش ھای حل مسائل برنامه ریزی غیر خطی که سال ھا مورد استفاده قرار گرفته است روش جریمه می باشد. در این مقاله می خواھیم با معرفی مفھوم جدید فیلتر، الگوریتمی برای حل مسائل برنامه ریزی غیر خطی مقید بیان کنیم، که در ان از تابع جریمه استفاده نشود. اگر الگوریتم از فیلتر به جای تابع جریمه استفاده کند، برخی از مشکلات روش جریمه را حل می کند ...  بیشتر

5. گفتگوی یک ریاضیدان و رئیس شرکت تویوتا: فکر کن، فکر کن، و دوباره فکر کن

شهروز جانباز

دوره 1، شماره 2 ، تابستان 1395، ، صفحه 77-84

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2016.6790

چکیده
  مقاله حاضر ترجمه گفتگویی است که میان یک ریاضیدان برجسته ژاپنی، توشیوکی کوبایاشی، و رئیس شرکت تویوتا موتور، فوجیو چو، انجام شده است. این گفتگو، به همراه چند گفتگوی دیگر میان افراد ریاضیدان و رهبران کسب و کار ژاپنی، در کتابی جمع آوری شده است که در سال 2013 توسط انتشارات اشپرینگر به چاپ رسیده است.امروزه ارتباط ریاضی با دیگر حوزه‌های علوم ...  بیشتر

مقاله پژوهشی تخصصی
1. تعمیم قضیه گردان برای تعداد دلخواهی از توابع زیرخطی و کاربرد آن در بهینه سازی نیمه-نامتناهی محدب

نادر کنزی؛ علی صادقیه

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 20 شهریور 1400

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2021.129707.1449

چکیده
  در این مقاله، ابتدا تعمیمی از قضیه گردان که مناسب تعداد نامتناهی‌ تابع زیرخطی باشد را بیان خواهیم نمود. سپس، از قضیه‌ی فوق در اثبات شرط لازم بهینگی از نوع فریز-جان برای مسائل نیمه‌نامتناهی محدب استفاده خواهیم کرد. در نهایت، یک صلاحیت قیدی و یک شرط لازم بهینگی از نوع کاروش-کان-تاکر برای مسائل فوق را مورد مطالعه قرار خواهیم داد.  بیشتر

مقاله پژوهشی
2. گروپویید و جبرهای گروپوییدی

حبیب امیری

مقالات آماده انتشار، اصلاح شده برای چاپ، انتشار آنلاین از تاریخ 20 شهریور 1400

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2021.129385.1444

چکیده
  گروپویید یا گروهوار یکی از چند ساختار شبیه به گروه است که کاربردهایی فراتر از کاربرد گروه در هندسه دیفرانسیل، معادلات دیفرانسیل، هندسه جبری، آنالیز ریاضی، و فیزیک دارد. در این مقاله ابتدا تعریف‌های مختلف گروپویید و ‎$C^*$-‎جبر، جبر فوریه و جبر فوریه-اشتیلتیس روی آن‌ها را مرور می‌کنیم و سپس به نظریه نمایش جبرهای گروپوییدی می‌پردازیم ...  بیشتر

مقاله ترجمه ای تخصصی
3. تمایز یادگیری آنلاین با آموزش اضطراری از راه دور

نگین حقیقی صابر

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 16 مهر 1400

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2021.126842.1412

چکیده
  چکیده. نوشته حاضر ترجمه مقاله زیر است: The Difference Between Emergency Remote Teaching and online Learning EDUCAUSE (2020) 1-22, چکیده. نوشته حاضر ترجمه مقاله زیر است: The Difference Between Emergency Remote Teaching and online Learning EDUCAUSE (2020) 1-22, چکیده. نوشته حاضر ترجمه مقاله زیر است: The Difference Between Emergency Remote Teaching and online Learning EDUCAUSE (2020) 1-22, چکیده. نوشته حاضر ترجمه مقاله زیر است: The Difference Between Emergency Remote Teaching ...  بیشتر

مقاله پژوهشی تخصصی
4. مطالعه ساختارهای ریاضی در مدلسازی سیستم‌های اجتماعی: تحلیل شبکه‌های اجتماعی

مهدی خواجه صالحانی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 30 مهر 1400

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2021.129873.1452

چکیده
  برای تحلیل و بررسی ساختار یک شبکه اجتماعی و مطالعه تعاملات موجود تنها بر اساس اطلاعات ارتباطی بین عوامل و اجزاء شبکه، علاوه بر شیوه‌ای مناسب برای نمایش داده‌ها (که در این مقاله، نمایش اَبَرگرافی می‌باشد) به مدلی دقیق و قابل اطمینان نیز احتیاج داریم. به منظور طراحی و ساخت چنین مدل مطلوبی، از تکنیک یادگیری عمیق روی گراف‌ها استفاده ...  بیشتر

مقاله ترویجی تخصصی
5. عملگرهای استلزام

سید محمود طاهری

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 22 آبان 1400

http://dx.doi.org/10.22108/msci.2021.130252.1462

چکیده
  سه ردۀ اساسی عملگرهای استلزام بررسی می‌شوند. این سه رده عبارت اند از: استلزام‌های مبتنی بر S-نرم، استلزام‌های مبتنی بر توابع مانده ای T-نرم و Q-استلزام‌ها. مبنای منطقی این سه رده عملگرها را تشریح می‌کنیم. سپس به این می‌پردازیم که عملگرهای استلزام چه ویژگی‌های ریاضی-شهودی باید (یا بهتر است که) داشته باشند. آن گاه این موضوع را وامی‌کاویم ...  بیشتر